Pour la mère croix-roussienne, chaque situation de la vie quotidienne est prétexte à une démarche pédagogique formatrice du développement de l'enfant.
L'usage du tapis roulant de la caisse du super U, par exemple.
Elle tend à son fils de 2 ans assis dans le caddy TOUS les produits qu'il contient afin qu'il les dépose LUI-MÊME, UN par UN sur le revêtement noir, tandis qu'elle les nomme en articulant lentement :
TO-MATES
EN-DIVES
YA-OURTS
CE-RE-A-LES
BIS-CUITS
CON-FI-TU-RE
CRE-PES
BUTTER-NUT
A-VO-CAT
SHAM-POING SEC...
Au bout de 10 minutes, je me demande si je ne devrais pas moi aussi contribuer à l'éducation du petit en lui glissant dans les mains mes deux seuls achats du jour :
SER-VI-ETTES-HY-GIE-NI-QUES
DE-BOU-CHEUR-DE-CA-NA-LI-SA-TION-A-LA-SOU-DE-CAUS-TI-QUE
Mais le bambin en a marre avant moi et balance un Babibel à la tête de sa mère qui le gronde (sur le mode "éducation non violente") et le prive momentanément de tapis et, par là même, de sciences cognitives.
Fist bump, Bro. Total respect, Barnabé.